二、各领域的发展目标
（一）、健康：
1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理能力 。
2、认识几种常见食物， 包括鸡蛋类、蔬菜类等， 结合品尝经验,了解一些简单的饮食注意方法 。
3、了解一些交通准则， 具有一定的安全意识， 学会避开危险和应付以外事故的方法 。
4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑；能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐准确的做徒手操 。
5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力 。
6、喜欢并能较积极的参加体育活动， 初步养成参加锻炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规则， 并愿意主动的收拾玩具器械 。
（二）、语言：
1、大胆、乐意与同伴交往， 学会围绕一定的话题谈话， 不抢说能安静的倾听他人说话， 继续提高自己的语言交往能力 。
2、能主动的在集体面前讲述， 声音响亮， 句式完整；初步学会理解情景中事情的发展顺序；能积极倾听别人的讲述内容 。
3、能说简单而完整的合成句， 并能较为迅速的领悟别人的表达意思 。
4、能仔细地观察图书内容， 并具有一定的想象力， 爱护图书， 初步培养对汉字的兴趣 。
5、喜欢文学作品， 理解文学人物形象， 对文学作品具有一定的感受力， 初步尝试对文学作品的仿编或续编 。
（三）、社会：
1、了解自己和他人的异同， 初步学会同情和关心他人 。
2、了解周围的的环境， 并初步了解它们与人们生活的关系， 引发幼儿最初步热爱家乡的感情 。
3、了解周围成人的劳动， 学做一些力所能及的事， 养成爱劳动、爱劳动成果的习惯 。
4、大胆表达自己想法， 学会克服困难；初步学会评价自己与同伴， 懂得与他人合作， 学会分享和谦让 。
5、了解祖国的一些传统文化， 初步培养对祖国的热爱之情 。
（四）、科学：
1、能主动参加科学活动， 喜欢探索周围世界， 关心、爱护周围的动植物和自然环境， 愿意进行探索、尝试 。
2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识 。
， 中班学期计划
3、综合运用多种感官感知事物特征， 并进行物体的简单分类；学习运用简单的工具进行测量， 并能与他人交流观察结果 。
4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系 。
5、观察、比较、判断10以内的数量关系， 逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的困难， 促进推理和迁移能力的发展 。
6、能主动、专心地进行数学操作活动， 并在教师引导下， 关注周围生活中物体量、形状、位置的变化 。
（五）、艺术：
1、感受生活中的美， 并能理解环境布置、作品等中的美 。
2、愿意将自己观察所得用不同的艺术表现方式表达出来， 并且大胆的进行创作 。
3、喜欢参加艺术活动， 并愿意同伴合作表现、创造美， 体验艺术活动中的美和快乐 。
4、了解一些音乐器械， 从中获取各种艺术和非艺术的经验 。
三、具体措施
1、根据新《纲要》指导， 从幼儿的实际情况调整教学计划， 找出一套适合本班幼儿发展的教学方法， 认真对待孩子对活动的反应 。
2、开展与平行班级的各项比赛， 请一些胆小的幼儿大胆表现自我， 给予每个孩子锻炼的机会， 并因材施教， 让孩子得到自我的最佳发展 。
3、摆正自己位置， 深入幼儿群体中， 了解幼儿的需要， 发掘有价值的教育契机， 并给予幼儿一定的帮助， 使幼儿能充分的发挥自主性 。