在午餐时,我提到了儿子曾经在三年级期末考试的时候 , 考了年级第一名 。儿子非常的生气,这是怎么啦?
记得在用午餐的时候,我心里想:儿子从开学以来考了两次试,成绩都不太理想,已经从班上前十名,掉到班上二十多名了 , 马上就要小升初毕业考试,我心里很是担心 。
我慎重地说:“儿子,马上就要小学毕业了,小学六年,妈妈陪着你走完啦,你上初中以后,妈妈陪伴不了你,一切都要靠你自己,妈妈希望你能考一个好成绩,能进入好一点的班级 。”
孩子说:“我知道了!”
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我听出了孩子语气里的排斥,我想:儿子已经连续两次考了班级二十多名,我真的没有数落过他一句话 , 今天有必要再深入些,给他敲个警钟 。我说:“妈妈相信你,你是有较好的学习资质和潜力的,你曾经在三年级期末考试考在年级第一名的!”
谁知他立马急了:“你提这些干什么,我们班就没有哪一个同学认可我是年级第一!”
我不高兴了,提高语气说:“同学们认不认可没关系 , 但事实就是事实 , 不可能因为同学们不认可,而抹杀了这段真实的历史,学校的档案里面可都是存着的 。”
他生气地说:“不要在我面前提这些,我不爱听!”
我们的谈话不欢而散 。
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儿子胡乱吃了几口,走了,扔下郁闷的我,独自坐在餐厅里 。
我边吃边反思:在和儿子交谈中,我到底是存在什么问题呢?为什么我提到儿子考了年级第一名,他会生气呢?
我从自己的角度,想传递出去的是:因为你曾经考那么好,你是有很好的学习资质和潜力的,只要你努力,你会考的很好的 。
可能他接受到却是:你曾经考年级第一名,你看看你现在考了班级二十多名,你落后成什么样子了?妈妈还期盼着你考年级第一呢!
儿子学习情况不是太满意的现状下,我带着评判情绪提出这个话题 , 其实是对他的现状不满意,给了他较大的压力 , 所以他生气了!
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俗话说好汉不提当年勇,因为这“勇”只代表过去,重提的话 , 没多少实际意义 。
我静下心来细细一想,就明白了,最主要的问题还是:没有悦纳当下!
我在谈话的过程中 , 用儿子过去取得的成绩来评判儿子,要求儿子,导致儿子接收到是满满的压力 。
我现在要做的是“悦纳当下”,当下的情况是,儿子在五个科目中,其他四个科目的成绩都比较稳定,唯独英语成绩不理想,只考了七十多分,拖了后腿 。
所以,我的谈话,应该以当下为出发点 。
晚上用餐的时候,我真诚地对儿子说:“儿子 , 妈妈发现,在考试的五个科目中 , 其他四个科目都学得非常好,继续保持 。英语科目不太理想,拖了总成绩的后腿,我们是否可以在英语方面,做如何改进和加强呢?”
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儿子说:“嗯,是的,妈妈,我也想在英语方面加强一下,要不每天晚上,我完成老师布置的作业以后 , 再主动复习英语半个小时吧!”
我高兴地说:“好的,妈妈陪伴你 , 最后这二十多天,妈妈每天晚上都陪伴你读半个小时 。”
儿子高兴的说:“好的!”我非常欣慰,我从“当下”出发,改变了谈话内容,既可以帮助儿子找到成绩不理想的问题 , 又可以启发儿子对症下药,采取积极的补救措施 。从“当下”的出发的谈话,才能真正帮助和支持到儿子 。谢谢你 , 我爱你!
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感恩遇见,净心方法,开启美好 。我会继续分享践行净心方法的心得体会,谢谢关注!
谢谢你,我爱你!2020年6月17日?心理践行日记(29)
【好汉不提当年勇什么意思 好汉不提当年勇是什么意思_】
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