3、大小便会主动上厕所 ， 养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯 。
4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁 ， 在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘 。
5、对需要在幼儿园服药的幼儿 ， 请家长如实填写药单 ， 老师或阿姨按时喂药 ， 做好交接记录 。
6、严把好晨检关 ， 做好全日观察及《家园联系册》的记录工作 ， 防止传染病的传播 ， 加强检查、指导 。
7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况 。
8、安静午睡 ， 将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置 。起床后能自己穿衣服、叠被子 。
9、自我检查手、足有无异常 。
10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服 ， 饭前饭后不做剧烈活动 。
11、严格执行卫生消毒保健制度 ， 对照消毒制度来进行幼儿园一日生活 。
四、教育教学
1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念 。学习使用比较、分类、排序、测量等方法” ， 引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通 。
2、在一日生活中 ， 以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则 ， 学习自律 ， 树立规则意识 。
3、积极参加户外体育活动 ， 玩器械时不争不抢 ， 爱护体育器械 。开展“一物多玩”的幼儿体育活动 。
4、科学合理地开展教育教学工作 ， 面向全体幼儿 ， 促进全面发展 。结合日常生活 ， 开展安全教育 ， 提高自我保护的意识和能力 。
5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作 ， 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操 。
6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动 ， 初步养成参加体育锻炼的习惯 。团结友爱、爱护公物 ， 具有一定的集体意识 。
7、对科技活动有主动探索的愿望 。初步形成良好的生活和学习习惯 ， 愿意关爱弱小者 ， 有爱心和同情心 。
8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往 ， 愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为 。
9、促进幼儿和谐发展 ， 结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划 ， 注重计划的可操作性和实用性 ， 掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商 ， 促进幼儿语言能力的提高 。
10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动 ， 将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合 ， 进行教育教学活动的开展 。在活动中 ， 观察孩子的情况 ， 以便生成新的活动 ， 更有利于孩子的发展 。
11、积极开展区域活动 ， 并在区域活动中体现出教育价值 ， 老师做好观察记录 ， 并根据孩子的需要 ， 提供丰富的材料 。
12、引导幼儿用适当的表达方式 ， 用不大不小的声音与人交谈 ， 遵守公共秩序 ， 爱护公共卫生 。
五、环境创设
1、根据蒙氏教室的创设原则 ， 为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境 。
2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容 ， 与幼儿一起 ， 利用废旧材料 ， 创设出能够与幼儿对话的物质环境 。
3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容 ， 为幼儿开设相应的活动区 ， 并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容 ， 增补区域活动的材料 。
4、采用音乐常规 ， 让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动 。
5、小班时在老师培养下 ， 我班孩子的秩序感培养得较好 ， 本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行培养 ， 尤其是新生 。在培养的过程中 ， 要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话 。并鼓励幼儿大胆表达自己的想法 ， 与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系 。

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