??在记忆单词上，我也不要求他们把当天学的所有单词都会背，但每次在早读学完单词后，我总是每过几分钟都挨个问他们这几分钟背了几个单词了 。结果这样一来，所有学生都能背五、六个单词 。想一想原来，每次听到学生说还没有背我就火冒三丈，但发火之后他们照样不背，有何用呢?并且学生容易产生抵触情绪，老师心情也不会好 。看来不断探索新的方法非常重要 。
??第四，让学生喜欢老师，是培优补差的关键
??往年我由于教学上的压力，也由于其他老师的教导(对学生越严越好)，一直采用极不民主的做法，结果虽然成绩不算最差，但对学生的健康成长极为不利 。现在(实际上三年前我已开始)受到新的教学理念的影响，我大胆抛弃了原有做法，以崭新的姿态面对学生 。在课堂上充分尊重他们，一同学习，一同研讨知识，和学生拉近了距离 。尽管这样，我发现学生更加尊重我，本学期总体上没出现让人不愉快的事 。更关键的是，学生最近两三个月已开始表现出极大的学英语的兴趣，和九年级刚开学时大不一样了，这也极大鼓舞了我 。
??当然，就现在的成绩来看，还没有出现明显的好转，但不管是成绩好和成绩差的学生，都正在向好的方向发展，我能预见再过一两个月，学生的成绩会有提高 。不过，仅依平均分来判断教师的成功与否，从我校的实际来讲是不够科学的 。只要学生进步了，并能健康地成长与学习，就说明老师已付出了许多努力，也说明他是一个负责任的、合格甚至优秀的教师 。我认为这才是最重要的 。
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