教学案例是指什么,什么是成功的教学案例( 三 )

三：网上学习使学生学习的自主性得到加强，但在学习中往往容易只关注自己感兴趣的问题，而出现了偏科现象。对于自律性差的学生，效果极为不好。网络课堂不能做到集体课堂老师对学生的约束效果，有一些学生根本听不进去或者不听课。特别是网上资源纷杂多样，很多学生认识不成熟，面对大量的网络信息，他们不能实质性的分清，很容易走入误区。
总之，任何事物的存在和发展都具有它的两面性。网络课堂利大于弊，已经成为教育发展的主要趋势，是现代教育教学的新课题。网络教学它在传统教学的基础上，为学生提供更宽广的更富有创造性的学习环境和学习方式，使学生成为了学习的主人。网络课堂加快了学校教育信息化建设的进程，提高了科技和人类社会的发展。我的解答不知能否对您有用，欢迎关注我，理解更多教育动态。
有哪些关于小组合作制学习的成功教学案例？

小组合作制学习，我曾经也组织过，不知道算不算成功案例。当时这个班44人，我就分成11组。刚好有11位女生，就每组安排1人，让她们做小组长。采取捆绑学习策略，即一个小组的所有成员成绩一样。上课时鼓励小组讨论、发言，并给予适当地加分。为了小组的荣誉，小组的讨论异常热烈。有些小组无法讨论出结果，甚至参与到别组的讨论中去。
发言的环节也是精彩纷呈，有时候各组交锋激烈，见解独到，富有启发意义。课堂气氛活跃，展示了学生积极主动的学习态度。课堂安排小测，以小组的平均分作为小组位成员的成绩。小组成员为了不拉小组的后腿，就会主动投入于学习之中。每次的测试，包括默写、训练等，都记分。为了小组的荣誉，小组长会督促小组成员及时复习、作业、背诵，她们起到了极大的促进作用。
女生小组长的魅力在这里得到了充分的体现。个别男生积极性差，集体荣誉感不强，一度产生“组长为了虚荣心”、“组长多管闲事”诸如此类的言论。抓住契机组织大讨论， “学习为了谁” ， “男生的担当” ，很容易引起共鸣。特别是男生需要在女生的督促下学习，引起强烈反思。同时，也组织所有女生小组长交流小组学习的策略，提高她们的思想认识，防止消极思想的产生。
女生倒是很容易达成共识。有个男生始终不配合，就是我行我素，导致整组得分落后，月末无法享受相关待遇。组长大哭了一回，让男生无地自容。此后，这男生再也不敢放任自己了。也只是对小组合作学习做了一些尝试，必定存在许多不足之处，但在学生学习的积极性上，确实起到了积极的促进作用。特别是语文这一学科，在乡下学校，能够做到让学生积极主动，我觉得是挺成功的。
哈佛女孩刘亦婷是成功的家庭教育的例子吗？