如何培养高中学生学习数学的兴趣,培养对数学的兴趣( 六 )

（4）·超前提问题：老师作出总结后，自己要尽量超在老师讲解之前，发现问题，提出问题，研究问题“四个超前”首先是针对理论课的数学提出的。也适用于例题克的数学，基本思想是课堂上要使自己的思维处于非常积极的状态，主动信息进行多方位的搜索·分析·综合与转换，从这个过程中获得新的猜想·新得思路·新的感悟·新的创造。
“四个超前”的提出和实施为数学课堂注入了活力，彻底结束了，学生被的动听讲局面。强化了独立思想和自主思考解决问题的意识，实践证明，这种意识对实现学生数学能力的大发展和创新精神的培养都具有非常重要的作用，而且，做到了，“四个超前”，就有可能童老师的讲解和同学们的讨论。进行对比，找出差距，学习就更有针对性。
【如何培养高中学生学习数学的兴趣,培养对数学的兴趣】四·数学复习“学而时习之，不亦乐乎。”这是孔圣人留给我们的经验。1.周末往往是轻松而自由的。但是只玩不学往往会导致自制力下降。所以我认为我们应该每周末分配出1小时时间给数学复习使用。复习应注重以下几点：①抓住重点，不盲目地复习，具有针对性。②将记录小册翻阅一遍。③复习中，错题反复思考，建议使用“错题集”.2.复习数学时，很可能因为请教的题，印象不深刻，致使有些题目仍就不会，这时应该自己独立钻研，抱着“写不出来不去玩”的决心!切忌，高中数学是一门绝对灵活的学科，方法只能借鉴，不赞同新高一同学生搬硬套。