论述如何激发学生的内部动力,如何激发学生的内动力( 二 )

例如以前我教语文，怎么提高学生学习语文的主动性和兴趣呢？我感悟最深、体悟最切的是，冰心老人在七年级语文上册的那篇美文《忆读书》中的最后一句话：“读书好，多读书，读好书。”我就告诉我教的班里的所有学生，我教你三年语文，就有一件事，你必须天天做，那就是每天要给我阅读最少三两页书。孩子们养成了阅读的好习惯，日日读书，天天阅读。
在每天的书香咀嚼里，自然慢慢迷上书，爱上了阅读。上年调到新学校后，让我改教思想政治。我发觉，要想激发孩子们学习思想政治的兴趣，最关键的，是让课堂生动起来，怎么让课堂生动起来呢？就是每节课前我都会搜集一两个和课文有关的小故事或生活中的小案例讲给同学们听。孩子们既乐意听，还很快的就渡过了一节课。孩子们自然上思想政治课兴趣盎然。
【论述如何激发学生的内部动力,如何激发学生的内动力】这学期我又改行教了地理。地理想调动孩子们的学习积极性，和主动性，靠阅读，靠故事就似乎不合适了。那么，地理如何激发学生学习主动性呢？我发觉，地理课，重点是让每个学生跟着老师思路走，让每个学生都动口说，动脑想，最关键的则是动一动我们的“金手指” 。我伸着一根食指给孩子们说，我们这跟“食指”，就是地理课的“金手指”，马良“神笔”，老师说到哪，你就要在地图上指到哪，老师的手指在地图上，指到哪，你也要指到哪。