家长的这4种方式，正在“教坏”下一代( 三 )

孩子年幼，姑且包容，但不能包容的是大人。
孩子的世界原本是一片空白，长大后的举动折射出的是家长的教育理念。
没有尊重，没有自重，只有为我所用，就是这位孩子家长的教育理念。
为人父母，自己没有正确的价值观已经非常可怜，还要用错误的观念来教育孩子，实属可悲。
用错误的利己观念来教育孩子，看似为孩子争来了眼前的利益，却只会让孩子陷入自私的深渊，最终利益在自私中流逝殆尽。
哲学家弗洛姆认为，利己主义与孤独是同义语，而人不可能在与外界毫无关系的情况下实现自己的目的。一个自私的人，将来也必定是孤独的人;一个以损害别人利益来满足自己利益的人，必将为人所唾弃。
父母让孩子用自私的方式对待这个社会，社会必将以加倍的自私来对待孩子。
溺爱孩子
折断了孩子逆境中腾飞的双翼
朋友小诺自己经营了一个服装店，因为具有独特的眼光，在当地小有名气，身边有一个男孩。
儿子上高中，高一时在普通班还算努力，高二文理分班时成绩考的还不错，通过选拔被分到了实验班。
开始小诺和她儿子都很高兴。但小诺儿子进到实验班不到两天，就跑回家，哭闹着要回普通班，说在实验班学习氛围浓，太压抑，受不了。
小诺一听心疼得不得了，立马到学校找老师重新调班，要求回普通班。
班主任老师劝她说刚开始孩子到一个新环境，出现不适应很正常，只要咬紧牙，挺过去，没什么可怕的，孩子有这能力。
可小诺一再坚持调班，说只有一个孩子，没指望他上大学，家里的店就是给孩子攒的产业。
只要孩子开心，普通班也行，不能因为学习，让孩子心理崩溃了。
班主任没办法，请求她让孩子在实验班待一个星期，适应一下，如果真无法承受，再调班也不迟。
结果，一个月都过去了，孩子也没提调班这回事，反而是状态逐步好转，已经适应了快节奏学习氛围。
小诺每次见到班主任老师都挺不好意思，一再感谢老师当初的坚持。
孩子成长中肯定会遇到各种各样问题或困难，妈妈应该做孩子的后盾和引领者，帮助孩子客观分析问题，正视困难，积极应对，而不是孩子连试都没试，就支持他的逃避方式。
一个困难可以逃避，两个困难可以逃避，人生无法逃避所有困难。
不让孩子独立面对困难，他永远不知道自己有多大潜力。
教会孩子正确面对生活中出现的各种问题，勇敢面对，远比给孩子提供温床要有用的多。
孩子上进不上进，除了孩子自身的努力，家长的引导也非常重要。
一味包容孩子的逃避，那是纵容孩子放弃他们的前途。
孩子人生的画卷
折射出家长的教育理念
为人父母，尽管没有经过培训，就直接上岗了。但只要你踏上这个岗位，无论你多么恐惧，担忧，你都要抱着负责任的态度，下定终身学习的决心。