幼儿园2020年班级工作总结幼儿园工作总结( 二 )

3、主题活动之外的生成活动，拓展幼儿的认知和经验
在开展班级活动时，除了实践预设的主题活动以外，我们还会根据幼儿的经验和兴趣生成一些活动，以拓展幼儿的认知和经验。比如，在“剪纸生情”主题活动中，有一段时间五玉和几个幼儿总喜欢挠我的痒痒。因此，我们开展了“乱咬痒痒的章鱼”绘本活动。讲完这个故事后，我发现幼儿对海底的动物非常感兴趣，加上他们缺乏相应的经验，于是生成了“海底的动物”“各种各样的鱼”等活动，丰富了幼儿对于海洋动物的初步认识。在“剪纸叙情”主题活动中，班上个别幼儿对科学区的磁贴非常感兴趣，因此生成了“好玩的磁贴”集体活动。在“剪纸生情”主题活动中，我们结合新年文化周的生肖文化，生成了“十二生肖”活动，丰富了幼儿对于生肖的认识。然后进一步结合我们班做的生肖兔灯笼，生成了“狡兔三窟”集体活动，在区角活动中也开展了相应的剪纸活动。
本学期通过开展多种形式的主题活动，既确保了幼儿获得预设主题活动目标的相关发展，同时又以不同形式延伸和拓展了幼儿的经验，开拓了幼儿的视野。
二、在温馨民主的氛围中培养幼儿良好的学习品质
1、培养幼儿良好的注意力及倾听习惯
大班上学期是幼儿语言发展的关键时期，因此我们给予幼儿充足的时间，也的儿自由表达。但是，部分幼儿因为急于表达自己的观点，喜欢插嘴、接嘴，不能认真地倾听他人讲述。我们知道，倾听是幼儿接触社会、接收信息的重要手段之一，是幼儿感知和理解语言的行为表现，也是幼儿应该学习的一种好习惯。因此，在讲述的过程中，我们会有意识地引导幼儿做讲文明、懂礼貌的听众，不随意打断别人说话，不随便接嘴和插话，能举手表达自己的想法，以培养幼儿的倾听能力。
2、培养幼儿的小组合作意识和能力
结合幼儿的发展特点，这学期的目标之一是培养幼儿的合作意识和能力。
因此，日常生活中要求幼儿首先要有小组意识。在生活环节中，对各小组幼儿的行为提出要求，进行奖励，让幼儿懂得不能因为个人的行为而影响小组。
在集体教学活动和游戏活动中，通过小组协商、小组长的带领和讨论等多种合作游戏，让幼儿感受合作的重要意义以及合作的乐趣。经过一学期的学习，我能够感觉到幼儿小组合作的能力明显增强了，尤其是小组长的领导与组织能力有了大幅度的提升。
三、一日生活常抓安全工作，为幼儿健康成长保驾护航
1、安全教育贯穿幼儿的日常生活
幼儿的安全工作是幼儿园工作中的首要工作，也是其他一切工作的基础。
幼儿的自我保护能力差，安全防范意识弱，缺乏相应的自我保护能力和一定的安全知识，因此我固定期对幼儿进行防震、消防演练，让幼儿学会选生、避免伤害。我们也给幼儿上安全教育课，如用电的安全、防止溺水等。同时，利用一日生活环节开展安金教育。比如，在外出到操场进行户外活动时，提醒幼儿上下楼梯不推不挤、不嬉戏打闹。在喝水时，提醒幼儿安全喝水，饮水的速度不宜过快，以免呛着。

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