初二，如果我是校长( 二 )

综上所述，我想把我的学校打扮的漂漂亮亮的，让学生在一个好的环境里学习，玩耍，无忧无虑的过好每一天。
如果我是校长，我会全心全意做最好的校长。
如果我是校长，我会美化我们的学校，支付学生学习的教学楼的装修费用。
我会把教学楼装修的很漂亮，把学校的设备做的更好，买投影仪，这样老师就不用那么辛苦的在黑板上写字了，学生也更方便。
我还想建一个图书馆，让学校里所有爱读书的学生都有书读，不用出去买；而且我还想建一个电脑室，让学生学习电脑的好处，教育学生借助电脑学习，而不是沉迷游戏。
我还想美化我们学校的环境，多种些树、草和花，让学生课后可以看看绿色的环境，保护自己的眼睛。
操场要扩大，要多建几个篮球架，让学生放学后或者体育课的时候可以活动活动，让在这里学习的学生不仅学习成绩好，而且身体强壮。
并且要多举办户外活动，让学生有能力在野外生存，照顾好自己，不要事事依赖父母。
希望自己真的成为校长，实现自己的话
校长是学校的领导和管理者。好校长就是好学校。我们是六年级的学生，在学校学习了六年，见证了校长为我们的健康成长付出的心血，为学校的发展尽心尽力，让我们学校成为汕头的名校。但是我们有时候对一些学校的措施有不同的看法，经常会说“如果我是校长，我就……”
如果我是校长，我会定期开设心理培训班。现在的孩子大部分都是独生子女，从小被父母宠着，整天生活在鲜花和掌声中，总是一帆风顺。但是，这样的孩子经不起挫折和困难。每次遇到考试失败、老师批评、同学欺负等挫折，都会自暴自弃，崩溃。如果我是校长，我会定期举办心理咨询班，告诉孩子失败是成功之母，要坚定地面对困难和挫折，要勇于挑战困难。也要给孩子讲古今中外名人成功的故事，因为他们敢于面对困难，不被困难吓倒。应该告诉他们把困难当作垫脚石，而不是绊脚石，让孩子从小就明白要正视困难。
如果我是校长，我会让我的老师和父母意识到培养学生的综合能力和培养学生的学习能力一样重要。现在大部分学校还是采用应试教育，总是两天考一次小试，五天考一次大试。学生和家长都很重视考试成绩。如果他们做得好，他们就会幸福。如果他们做得不好，他们就会抑郁。在这样的环境下，孩子自然会放弃课外兴趣，专心学习，这样培养出来的孩子只能是“高分低能的孩子” ，只能考试和学习。
如果我是校长，我一定会加强孩子的综合能力。我会请老师组织年级与班级之间的辩论，锻炼他们的口头表达能力、适应性和合作精神。我会开展才艺竞赛，锻炼孩子的动手能力；我还将举行学校运动会。有些学生可能学习不突出，但体育成绩很好。这是他们在同学中展示自己的风格和表达自己的好机会。同时，孩子也可以借此机会锻炼身体，增强体质。
如果我是校长，我会加强校园安全教育。我会要求老师每周给学生安排2-3节安全教育课，告诉孩子如何预防事故，比如雷雨天如何预防触电，游泳前做好运动预防抽筋，教孩子如何自救或者处理火灾、绑架、抢劫、游泳抽筋、交通事故、煤气中毒、触电等事故。让孩子在稳定和谐的环境中快乐成长。
如果我是校长，我会……我好像觉得我是校长。看着自己领导下的学生快乐成长，不禁开怀大笑。