#颖佑君#孩子爱发脾气，这位妈妈用心理学的“低声效应”孩子乖乖听话小陶今年3岁了

小陶今年3岁了,一天，他看了一下午的动画片，吃过晚饭之后，又跑到电视机前，想要继续看，小陶的妈妈看到后阻止他，跟他说：“你今天看的时间太长了，不能再看了，明天再看。 ”

小陶听了妈妈的话后，先向妈妈撒娇说看最后一集，在没得到妈妈的回复后，就随手要去按电视的开关。这时妈妈及时阻止了他。

见妈妈坚决不让自己看电视，小陶急得不行，他用脚踢了几下沙发，然后坐在地上，大声哭闹起来：“我就要看，我就要看，凭什么听你的。 ”说着还哭了起来。

妈妈一把将小陶从地上拉了起来，严肃的告诉他：“怎么，又坐地上了，怎么这么不听话，不是跟你说过了一天看电视不能超过一个小时，今天忙没管你，已经让你看了那么久了，我说不能再看就不能再看了。 ”随后他撒开小陶的胳膊，转身去收拾碗筷，妈妈没走几步，身后就传来“砰”的一声，原来小陶把放在桌子上的遥控器狠狠地摔向了电视机。

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在我们生活中孩子发脾气的这种现象是很常见的，家长对着孩子的愤怒，我们通常是选择比孩子更大的怒火去压着孩子，也比孩子更大的声音吼叫着，当时孩子哭闹的声音反而会越大。然后两人很快陷入愤怒失控的场面，通常是以家长的一顿打骂加上孩子撕心裂肺的哭声结束.

其实作为家长不要以为孩子现在不懂事才会发脾气，但是如果一直克制他的脾气，那即便是孩子懂事了，也总有暴怒的时候。

其实孩子情绪失控是再正常不过的，就像我们大人一样，也是会有生气发脾气的时候。生气发怒是人的一种本能，不分年龄。

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美国的凯尼让大学语言研究班曾经与美国海军合作，研究在军事行动中一项指令的下达，应该以多大的声音发出最合适，实验者们通过电话、舰船上的传声管，向接收者发送各种分贝的声音，结果表明发：发送者的声音越高，接收者回答的声音越高，发送者的声音越低，接收者回答的声音越低。

这个规律告诉我们，当交谈双方的情绪处于紧张和敌对时，一方的低声也有助于降低对方的音量，从而缓解双方的对立状态。这就是心理学中的“低声效应” 。这种效应给家庭教育的其实就是：有理不在身高，父母在批评孩子的时候，使用较低的声音要比使用较高的声音效果更好，而且越是批评、呵斥的话题，就越应该用低于平日的声调来讲。

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明明的妈妈有一天带着四岁的明明到亲戚家做客。明明刚开始还很安静有礼貌坐着，但是过了一会儿，明明就开始在人家家里翻找玩具玩，而且把玩具玩的厅里到处都是。

妈妈看到这种情况并没有马上生气发怒。而是走到明明跟前，用轻声细雨地声音在明明的耳朵边说：“你觉得你没有经过别人的允许就拿人家的玩具玩的到处都是这是一件好事情吗?”

妈妈说话温和，脸上带着微笑，但明明却像听到了自已犯错误了，知道自已错了，这个行为是不对的。

这个事情告诉我们就体现了“低声效应”的作用，在家庭教育中，降低声调、压低声音的讲话方法有很多好处。

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首先

在物理学意义上，低声说话一般要求对方专心听。在这种情况下，即使他不打算仔细地听这些话，他也会不自觉地捕捉到你谈话的内容，并由于条件反射的听觉作用而理解它。

其次

大嗓门一般用来面对公众，如演讲、舞台剧等，而小嗓门则强调这是两个人之间的对话，不涉及他人，而且是针对个人私下说的话，所以很容易形成“促膝而谈”的良好氛围。这种氛围不会让那些批评孩子的人感到紧张。

此外

低声讲话给人一种“理性”表达的感觉，而不是情绪的宣泄。低声讲话可以让听到你的人觉得你是理性的，从而使他们的话更有说服力，同时也使听你的人保持理性。

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如果孩子在你面前大声哭泣，首先要确保自己的情绪不受孩子情绪的影响，然后理性冷静地分析孩子哭泣的原因，然后引导孩子从情绪波动走向理性状态。

孩子一时冲动发脾气，母亲不妨去抱他他平静地抚慰孩子。先让孩子从愤怒的情绪中走出来。当你认为孩子足够冷静时，鼓励他表达内心的想法。

总之，低频的声音和稳定的语调可以促使对方仔细倾听你的谈话，至少可以防止家长在教育孩子时与孩子争相提高嗓门，使矛盾升级。

低声说话能使双方冷静、自控，为进一步说服孩子创造条件。相反，对孩子们脸红和大喊大叫只会造成不良影响。

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